Aprendizaje Crítico

Dentro de la institución nuestra Señora de Fátima, se tomó la decisión que los docentes debían proponer a los estudiantes, un tipo de educación que fuera más allá de una relación de emisor receptor que por muchos años ha permanecido en las aulas escolares de nuestro país, por consiguiente se dio cabida al concepto de Pensamiento Crítico, gracias al informe Delphi Report (2014), el cual definió el Pensamiento Crítico como “el juicio auto regulado y con propósito que da como resultado interpretación, análisis, evaluación e inferencia; como también la explicación de las consideraciones de evidencia, conceptuales, metodológicas, criterio lógicas o contextuales en las cuales se basa ese juicio. El Pensamiento Crítico se determinó como fundamental instrumento de investigación. Por consiguiente constituye una fuerza liberadora en la educación y un recurso poderoso en la vida personal y cívica de cada uno. Si bien no es sinónimo de buen pensamiento, el Pensamiento Crítico es un fenómeno humano penetrante, que permite auto rectificar”.(EDUTEKA, 2007)